Sobre el tipo de sociedad que deseamos formar .
Saludos a todos¡¡¡¡
El proposito del curso es conjugar los conocimientos teóricos y prácticos que permitan conocer, reconocer, valorar y apreciar las diversidades presentes en los diferentes ámbitos sociales y de la vida escolar en un punto central de la acción educativa.
martes, 12 de abril de 2011
sábado, 9 de abril de 2011
SESION SEIS
SILVIA SMELCHKES: Importante resulta relacionar, de entrada, lengua con poder. La lengua del poderoso siempre ha utilizado como arma de conquista, de dominio, de convicción (evangelización). La lengua del sojuzgado, del conquistado, independientemente de su situación lingüística, es una lengua desvalorada
Bibliografia sugerida
http://red-ler.org/ensenanza-lmulticulturales.pdf
http://www.comie.org.mx/congreso/memoria/v10/pdf/area_tematica_14/ponencias/1344-F.pdf
http://ianua.cele.unam.mx/redpolitleng/Actividades/Publicaciones%20en%20linea/nahuatl%20L2%20Miguel%20Figueroa.pdf
Saberes comunitarios
Son conocimientos socialmente compartidos y transmitidos básicamente por la observación, práctica, reproducción y comunicación oral, por los miembros adultos a la generaciones siguientes. Conocimientos que al igual que la vida de las comunidades, debido al contacto cultural, evolucionan y se perfeccionan; implican organización social, actividades económicas, cosmovisiones, técnicas y tecnologías.
- El término comunitario se utiliza para referir al espacio de recreación y vivencia de la cultura y, en función de éste y de los elementos y las características del entorno ecológico y social, adquiere su particular denominación lingüística. En muchas ocasiones un solo vocablo como concepto alude a significados que implican situaciones valóricas y actitudinales ante la naturaleza y la sociedad.
- Son de índole comunitarios porque se practican, valoran y legitiman por la propia comunidad, a la que le proporcionan cohesión e identidad, ante una diversidad sociocultural más amplia. Esta característica social parte de la herencia cultural que se adquiere en las interacciones familiares y comunitarias.
http://educacion.tamaulipas.gob.mx/formacion/material_2011/No2/RECOPILACIÓN%20SISTEMATIZACION%20Y%20USO%20DIDÁCTICO%20DE%20SABERES%20COMU.pdf
http://revistamiramiescuela.wordpress.com/acerca-de/
Bibliografia sugerida
http://red-ler.org/ensenanza-lmulticulturales.pdf
http://www.comie.org.mx/congreso/memoria/v10/pdf/area_tematica_14/ponencias/1344-F.pdf
http://ianua.cele.unam.mx/redpolitleng/Actividades/Publicaciones%20en%20linea/nahuatl%20L2%20Miguel%20Figueroa.pdf
Saberes comunitarios
Son conocimientos socialmente compartidos y transmitidos básicamente por la observación, práctica, reproducción y comunicación oral, por los miembros adultos a la generaciones siguientes. Conocimientos que al igual que la vida de las comunidades, debido al contacto cultural, evolucionan y se perfeccionan; implican organización social, actividades económicas, cosmovisiones, técnicas y tecnologías.
- El término comunitario se utiliza para referir al espacio de recreación y vivencia de la cultura y, en función de éste y de los elementos y las características del entorno ecológico y social, adquiere su particular denominación lingüística. En muchas ocasiones un solo vocablo como concepto alude a significados que implican situaciones valóricas y actitudinales ante la naturaleza y la sociedad.
- Son de índole comunitarios porque se practican, valoran y legitiman por la propia comunidad, a la que le proporcionan cohesión e identidad, ante una diversidad sociocultural más amplia. Esta característica social parte de la herencia cultural que se adquiere en las interacciones familiares y comunitarias.
http://educacion.tamaulipas.gob.mx/formacion/material_2011/No2/RECOPILACIÓN%20SISTEMATIZACION%20Y%20USO%20DIDÁCTICO%20DE%20SABERES%20COMU.pdf
http://revistamiramiescuela.wordpress.com/acerca-de/
sábado, 2 de abril de 2011
SESION CINCO
Video de Raul Fornet
Revisa la entrevista realizada a Fornet
Tambien revisaremos la propuesta de Francesco Tonucci
Ahora revisemos a Cesar Carrillo
http://www.nacionmulticultural.unam.mx/Portal/Izquierdo/PUBLICACIONES/Publi11/Edit11_B.html
Revisa la entrevista realizada a Fornet
Tambien revisaremos la propuesta de Francesco Tonucci
Ahora revisemos a Cesar Carrillo
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